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PROJET AUSCHWITZ (6TQ – 6P)

11/26/2018

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Vendredi dernier, 16 novembre, Elise Mestré (6e QT Bureautique), Brandon
Desmalines, Cyril Gillard et David Wiels (6è Electricité), Quentin Goffard (6e
Carrosserie), Thomas Damsin et Maxime Pierre (6e QT Animations) présentaient, à
l’Hôtel de ville d’Andenne, le travail collectif dans le cadre du « Projet Auschwitz ».
Ce travail s’intitule : « Jan Karski, un lanceur d’alerte d’avant-garde ». Il comprend
deux parties. La première reprend les points essentiels de la biographie de Jan
Karski. Jan Karski, c’est ce résistant polonais, évoqué dans le film « Shoah » de
Claude Lanzmann, qui tenta d’alerter les Alliés sur la « solution finale » mais qui se
heurta à leur incrédulité. La seconde partie du travail tente, elle, de répondre à deux
questions importantes : Que savaient les Alliés, durant la seconde guerre mondiale,
du sort réservé aux Juifs par la puissance nazie ? Et pour quelles raisons les Alliés
n’ont-ils pas agi plus efficacement pour contrer les sinistres agissements du
Troisième Reich ?
La présentation des élèves précités fut unanimement appréciée par le Jury. Leurs
réponses aux diverses questions ne le furent pas moins. Ceci démontre, une fois
encore, qu’au moment où les étudiants de l’enseignement qualifiant unissent leurs
forces et concourent efficacement – chacun dans la mesure de ses propres moyens
– à la réalisation d’un but commun, ils sont à même d’atteindre des objectifs très
élevés. Nos étudiants peuvent être particulièrement fiers de leur prestation. Nous le
sommes tout autant d’eux. Nous les complimentons, à l’aune de leurs très grands
mérites, pour cette très belle réussite.

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"L'institut Sainte-Begge réunit les humanités générales, techniques et professionnelles ainsi qu'une antenne CEFA (enseignement en alternance). 
Chacune de ces formes d’enseignement a sa spécificité et sa dignité. Toutes sont égales. Il n’y a pas de filières « nobles » et d’autres qui le sont moins. L’excellence est recherchée pour chaque élève dans une orientation en adéquation avec ses aptitudes et sa personnalité. L’Institut veille également à créer des conditions matérielles et un climat favorable à l’épanouissement du professeur dans son métier d’enseignant." 

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